•    Competenze di base a conclusione dell’obbligo di istruzione

 

 

OBIETTIVI COMUNI DI TUTTE LE DISCIPLINE DEL BIENNIO

Competenze chiave di cittadinanza

(concit.dall’allegato2alD.M. 139/2007)

 

 

 

 

 

IMPARAREAD IMPARARE

 

 

 

Organizzare il proprio apprendimento, individuando, scegliendo ed utilizzando varie fonti e varie modalità di informazioneeformazione(formale,non formale ed informale), anche in funzione dei tempi disponibili, delle proprie strategie e del proprio metodo di studio e dilavoro”

Pianificare e organizzarei tempi dello studio e degli impegniextrascolastici.

Conseguire una visioneglobale del materiale di lavoro (esercizi, problemi, testi) per operarecorrettamente.

Prendere appunti, utilizzare in modo proficuocorrezioni, spiegazioni ed esercitazioni. Distinguere glielementi

 

 

 

 

COMUNICARE

 

“Comprendere messaggi di diverso genere (quotidiano, letterario, tecnico, scientifico) e di complessità diversa, trasmessi utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico ecc) mediante diversi supporti. Rappresentare eventifenomeni,

principi, concetti, norme, procedure atteggiamenti, stati d’animo emozioni ecc. utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico ecc.) e diverse conoscenze disciplinari,mediantediversisupporti

Adottare un codice linguistico e un comportamentale adattoal contestoscolastico.

Comprendere eutilizzare il lessico specifico delle discipline.

Rappresentareeventi,fenomeni, principi, concetti utilizzando linguaggi diversi e supporti diversi.

 

 

COMUNICARE

 

Pianificare e organizzare i tempi dello studio e degli impegni extrascolastici . Conseguire una visione globale di esercizi,problemi, testi per operare correttamente

“Elaborare e realizzare progetti riguardanti lo sviluppo delle proprie attivitàdistudioedilavoro,utilizzandole conoscenze apprese per stabilire obiettivi significativi e realistici e le relative priorità, valutando i vincoli e le possibilitàesistenti,definendostrategiedi azione e verificando i risultatiraggiunti”

 

 

 

 

COLLABORAREE PARTECIPARE

 

Costruire presentazioni di sé adeguate al contesto (valorizzare le capacità proprie e degli altri). Gestire le conflittualità.

Ascoltare gli interventi degli altri e intervenirein modopertinente.

Impegnarsi in modo attivo nelle attività collettive.

Seguire con regolarità le attività Portare a terminegli

 

 

“Interagire in gruppo, comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie e le altrui capacità, gestendo la conflittualità, contribuendo all’apprendimento comune e alla realizzazionedelleattivitàcollettive,nel riconoscimento dei diritti fondamentali deglialtri”

 

AGIRE INMODO AUTONOMO E RESPONSABILE

 

“Sapersi inserire in modo attivo e consapevole nella vita sociale e far valere al suo interno i propri diritti e bisogniriconoscendoalcontempoquelli altrui, le opportunità comuni, i limiti,le

 

Rispettare orari, norme e impegni scolastici, avere cura degli strumenti e dell’ambiente dilavoro

 

 

 

 

INDIVIDUARE COLLEGAMENTI ERELAZIONI

 

 

 

Individuareerappresentare,elaborando argomentazioni coerenti, collegamenti e relazioni tra fenomeni, eventi e concetti diversi, anche appartenenti a diversi ambiti disciplinari, e lontani nel tempo e nello spazio, cogliendone la natura sistemica, individuando analogie e differenze, coerenze ed incoerenze, cause edeffetti e la loro natura probabilistica”

Individuareirapportidicausa- effetto e altri rapporti (crono)logici

Coordinare i concetti appresi (articolare il proprio pensieroin modo logico e coerente) Acquisire una visione d’insieme di fenomeni, eventi e concetti individuando i rapporti logici Cogliereanalogieedifferenze

 

RISOLVERE PROBLEMI

 

“Affrontare situazioni problematiche costruendo e verificando ipotesi, individuando le fonti e le risorse adeguate, raccogliendo e valutando i dati, proponendo soluzioni utilizzando, secondo il tipo di problema, contenutie

 

Individuare strategie appropriate Analizzare dati e rielaborarli Verificare irisultati

ACQUISIRE E INTERPRETARE LE INFORMAZIONI

 

“Acquisire ed interpretare criticamente l’informazione ricevuta nei diversi ambiti ed attraverso diversi strumenti comunicativi, valutandone l’attendibilità e l’utilità, distinguendo fatti eopinioni

Cogliere leinformazioni esplicite eimplicite

Esporreconadeguatachiarezza quanto appreso anche con apporti personali Interpretare le informazioniacquisite


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